南京审计大学考研，南京审计大学考研分数线
不忘初心 砥砺前行
——南京大学审计处的十年蜕变
南京大学
张明月
党的十八大以来的这十年，是中国内部审计改革创新发展、砥砺奋进的十年，也是南京大学审计处推陈出新、锐意进取的十年。回望过去，南京大学审计处围绕学校中心工作，积极探索构建以风险为导向、以控制为主线、以治理为目标、以增值为目的的现代内部审计模式，加强不同类型审计项目的统筹融合和相互衔接，充分发挥审计监督作用，促进学校治理体系和治理能力现代化。2017年获评“江苏省内审先进集体”，2020年获评“全国内部审计先进集体”。
十年来，南京大学审计处攻坚克难，主动服务学校需求。
财务收支、建设工程、经济责任审计是最传统、最常规的审计任务，需要深耕细作，不断提高质量。
1.完善经济责任审计
加强组织领导。成立南京大学审计委员会，建立经济责任审计工作联系会议制度，落实责任机制、对接机制、督查机制、联动机制、会商机制、问责机制等，充分发挥审计协同监督的职能。
尝试“一审多项”“一审多果”“一果多用”。从2017年开始，试行“党政同审、分别定责”，从2018年开始，试行离任与任中审计相结合，还开展政策审计、计划规划审计、内部控制审计、绩效审计、资产审计、财务审计等综合内容；凝炼财务管理、资产管理、信息系统管理、采购管理等专项审计报告，综合利用经济责任、内部控制等审计结果，聚焦专门问题，系统反映相关类型业务中的突出问题，便于主管部门统筹整改。
2.扎实推进工程审计
推进工程审计全覆盖。随着高校工程项目管理的不断深入，从事后审计发展到事中、事前审计，从结算审计、跟踪审计发展到投资评审等。成立了南京大学建设工程投资评审领导小组，从项目建设的功能性、可行性入手，把工程管理审计的关口前移。
多维度提高审计质量。将舞弊审计的思想融入工程审计全过程，开展交叉审计，同一工程的不同阶段由不同的咨询公司审计，同一施工单位的不同工程由不同的咨询公司审计。另外，制定造价咨询管理评价办法，加强对招标入围咨询公司的考核、评价，奖勤罚懒。
加强审计调查与研究。关注环境资源审计，为提升实验室废气项目建设的经济性，开展废弃项目废气建设标准的审计调查，针对管理现状对比建设需求、建设标准，提升资金使用效用；关注付款审计，进一步优化建设单位内部制度，及时发现付款风险及隐患，提高工程投资管理水平；关注固定资产项目资本化问题，加强国有资产管理。
十年来，南京大学审计处锐意进取，积极推动创新发展。
政策审计、内部控制审计、预算管理审计、信息系统审计等是新时代必须强化的审计重点。
1.抓住学校开展内部控制建设的契机，对2018年度校级内部控制开展了全口径的内控控制审计（覆盖15个业务流程），对学校的制度体系建设、合同管理、经营性用房管理、实验耗材管理、信息系统管理等方面存在的问题进行重点分析并提出整改建议。
2.抓住学校实行全面预算管理的契机，对2019年度学校预算编制管理情况进行专项审计，对预算依据充分性、预算编制完整性、预算安排合理性、预算调整规范性等提出审计建议。
3.抓住教育部推进建设工程管理审计的契机，结合“放管服”精神，对2018年度30万元以下维修改造工程结算审核项目抽查，从274个维修改造竣工结算项目中，随机抽查了21个，发现问题50个，提出管理建议11条。
4.抓住教育部推进审计信息化建设的契机，加强审计信息系统的建设与应用，并引进信息系统审计师，开展信息系统审计，尤其关注信息系统的可用性、安全性、完整性、可靠性等内容。
为了更好地强化全面风险管理，完善内部控制，促进学校治理体系和治理能力现代化，充分发挥教职员工在全面风险管理工作中的重要作用，审计处以全面风险管理为重要抓手，通过正反两方面的举措，协同发力，优化治理，防范风险。一方面，开展风险管理先进集体和先进个人评选工作，结合每一个单位、每一位教职工工作中的风险点，聚焦工作一线的风险管理和内部控制举措，以评促管，提高风险防范意识和能力。另一方面，结合国家审计、社会审计、内部审计等发现的问题，系统地、全面地制定风险防范提示清单，防患于未然。
1.开展风险管理先进集体和先进个人评选工作，获得社会高度认可。2020年，人民日报客户端、中国审计报报道“南京大学首次开展风险管理先进集体和先进个人”评选活动。2021年，评选工作被审计署、人民日报客户端、中国内部审计协会报道，肯定南京大学从评选风险管理先进集体和先进个人的视角，激励师生员工结合本单位、本岗位的风险管理特点，识别风险，防范风险，助推治理能力提升。
2.制定《南京大学所属单位主要领导干部履行经济责任重要风险提示清单（试行）》，从22个方面阐述重要风险点，对所属单位系统地、全面地识别风险，举一反三，增强全面风险管理意识，切实做好本单位风险防范工作具有重要意义。该项工作得到审计署关注，其网站以“强化风险管理 内审主动出击”为题予以报道。
3.结合风险管理，开展应用研究。先后在《群众》、《审计观察》（审计署主管）、《教育审计》（中国教育审计学会主办）杂志发表3篇风险管理论文。将研究作为审计工作开展的前置条件，分析全面风险管理的升级与演化，剖析全面风险管理的特点与任务，推动全面风险管理，提升内部治理能力。
十年来，南京大学审计处铸魂强基，不断加强队伍建设。
学习能力是干好工作的重要能力。南京大学审计处狠抓学习，努力克服本领恐慌。
1.为养成终身学习的习惯，提升业务能力，南京大学审计处制定“五个一”学习制度，规定审计人员每天、每周、每月、每季、每年的学习任务和目标。
2.为统筹资源，一专多能，南京大学审计处试行审计专员制度，结合每位审计人员的知识背景、擅长的业务领域，由其负责对接相关主管部门的政策法规，并及时组织学习、讨论。
3.为营造比学赶帮超的工作氛围，优中选优，南京大学审计处建立绩效考核制度。结合工作任务、工作表现、创新贡献、集体活动、创造荣誉5个一级指标、20个二级指标，对审计人员进行绩效考核。
4.为持续提升职业胜任能力，南京大学审计处积极参加教育部财务司、中国教育审计学会、高等学校内部审计协作组等组织的审计信息化、数据式审计、建设工程风险管控审计、新政府会计制度、内部控制审计、内部审计工作规定、绩效审计等主题培训，学习审计工作新形势、经济责任审计新方法、内部控制审计新理念、工程建设审计新举措以及政策审计、绩效审计新要求。
十年征程，初心如磐；点滴成绩，不断前行。
南京大学审计处对标其他高校的优势和特点，结合本校实际，选择差异化的突破模式，在信息化建设、应用研究、理论与实践创新上体现了特色。
1.新机制
为加强党对审计工作的领导，南京大学成立了审计委员会，是江苏首家成立审计委员会的高校，在贯彻党中央该项部署上走在全国前列。
南京大学审计处注重政治学习与业务学习相结合，提高政治站位与职业胜任能力相结合。审计处党支部开展《审计与阅读融合发展》专题党课、与江苏省计算机学会和人工智能学会联合党支部共建的活动被《中国审计报》（2019年6月5号、12月4号）、江苏省审计厅网站（2019年11月11号）等报道。
2.新模式
在领导干部经济责任审计中，落实党政同审、离任审计与任中审计相结合，提高效率；酌情增加政策审计、规划审计、绩效审计、信息系统审计、内部控制审计等要素，力求“一审多项”“一审多果”“一果多用”；根据审计中发现的问题类型，适时使用审计约谈、管理建议书等方式，增强实效；审计报告增加责任定性内容，审计结果报告增加审计方法、以往问题及整改情况，材料清单、问卷调查等量表、廉政段表述适当调整，增强获得感。
从2017年开始，南京大学审计处在全校范围内举行审计工作暨情况通报会，各院系、部处、直属单位党政负责人与会。介绍当年发生的审计大事件、新变化，并对本年度发现的共性问题进行通报，以提高政治站位，促进审计整改，优化内部控制，强化风险管理，完善治理体系。
3.新平台
优化审计信息系统。财务审计信息系统集高校内部审计作业、审计管理于一体，包含法规库、案例库等等审计日常事务管理，覆盖“审计计划、审计执行、审计结论、后续跟踪”等审计流程；工程审计信息系统更是充分体现“智慧工程”的特点，不仅可以帮助审计处提升工程造价咨询业务的审计质量和审计效率，还可以管控审计过程中存在的风险，帮助审计工作实现廉洁、透明、公平、公正。
审计处推进审计信息化的做法得到同行认可，在教育部财务司举办的建设工程管理审计案例研讨班大会介绍，撰写的论文获得中国教育审计学会优秀论文一等奖，并在《中国内部审计》杂志发表。《高等学校审计信息化建设协同创新研究》课题，获得中国教育审计学会资助（全国共8项）。
4.新成效
由于南京大学审计处在经济责任审计、审计信息化建设、审计工作及情况通报会、投资评审、政策审计等工作中先行先试，不断创新，引起同行关注，多次进行现场深度交流；先后成为江苏省审计厅、江苏省内部审计协会的评审专家，还应邀为江苏省教育系统内部审计部门负责人培训班开设专题讲座；当选为教育部第一审计协作组组长、教育部财务骨干人才。
重视问题导向，进行管理研究，努力成为“值得信赖的顾问”。近3年，完成课题2项（高等学校内部控制评价指标体系研究、高等学校审计评价指标体系研究），在研2项（文化产业项目审计规范研究、高等学校审计信息化建设协同创新研究）；在省级以上刊物发表审计论文11篇，其中被人大复印资料《审计文摘》全文转载2篇，中国内部审计协会优秀论文三等奖1篇、中国教育审计学会优秀论文2篇、江苏省内审协会优秀论文3篇；出版学术专著1本（《审计与阅读——审计人员阅读能力建构研究》）。
作者：张明月
单位：南京大学
编辑：孙哲
校对： 赵伟伟 张雁翎
目前130000+人已关注我们，您还等什么？
南京审计大学考研(南京审计大学考研分数线)
未经允许不得转载：考研培训机构 » 南京审计大学考研(南京审计大学考研分数线)
