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一、考研应该做哪些准备
1、精神和心理上的准备，我们必须要要自信心，相信自己一定行，其次要有恒心，要告诉自己一旦选择了这条路，就算跪着也要走下去。最后你要做好准备孤独一年并且付出一年的汗水，考研的道路上，没有那么多时间给你玩，你就是要扎进知识里。
2、身体上的准备，考研并不是意味着你每天就只学习，锻炼身体也是考研的一部分，你必须每天拿出点时间出去跑跑步，运动运动，每天要吃饱，睡好，否则你最好考上的不是研究生院，而是精神病院。
3、金钱的准备，考研不是一个人埋头苦读，该买书买书，该报班就报班，不要贪图便宜的辅导班和书籍，比较考研是一笔投资，我们必须要舍得花钱。
4、当你觉得一个人复习太孤独了，你可以找考研伙伴，但绝对不能找和自己考同一个学校同一个专业的人，因为你们是竞争对手，更不能找坐不住板凳，静不下心的人，没有自信的人。考研团队不需要人数、只需要质量，最好是你们的优势学科考研互补，这样可以共同分享、共同进步。
二、考研都需要考哪些科目
文史类：政治、英语、大学语文。2、艺术类：政治、英语、艺术概论。3、经管类：政治、英语、高等数学二。4、法学类：政治、英语、民法。5、教育学类：政治、英语、教育理论。6、农学类：政治、英语、生态学基础。7、医学类：政治、英语、医学综合。8、体育类：政治、英语、教育理论。9、中医药类：政治、英语、大学语文。10、理工类：政治、英语、高等数学一。
三、考研要考哪几门
考研科目共四门：两门公共课、一门基础课(数学或专业基础)、一门专业课两门公共课：政治、英语一门基础课：数学或专业基础一门专业课(分为13大类)：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课;其他非统考专业课都是各高校自主命题。
考研分数(总分500分)政治：100分英语：100分数学或专业基础：150分专业课：150分其中：管理类联考分数是300分(包括英语二100分，管理类综合200分)。
研究生考试时间：每科3个小时第一天上午政治(8：30-11：30)下午英语(2：00-5：00)第二天上午数学或专业基础课(8：30-11：30)下午专业课(2：00-5：00)8.
考试成绩公布时间：每年3月份(1)复试一般在3-5月(2)复试在考研中的权重是30%~50%(3)复试分为笔试和面试(4)笔试分为英语的听力笔试和专业笔试(5)面试分为英语口语和专业课面试
试卷结构：政治：(马克思主义基本原理概论24分，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论30分，史纲14分，思修与法律基础16分，当代世界经济与形势与政策16分)英语：(完型填空10分，阅读A40分，阅读B(即新题型)10分，翻译10分，大作文20分，小作文10分)数学：理工类(数一、数二)经济类(数三)数一：高数56%、线性代数22%、概率统计22%数二：高数78%、线性代数22%、不考概率统计数三：高数56%、线性代数22%、概率统计22%
四、考研需要哪些条件
1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。2、具有国家承认的大学本科毕业学历或同等学历。3、从招收1994年硕士生开始，放宽考生的报考年龄，并取消对有本科学历考生工作年限的要求。即具有高等学校本科毕业学历，年龄在40岁以下，且符合报考条件中其他要求的青年，不计其本科毕业后参加实际工作的年限，经所在单位有人事权的部门同意后，均可报考研究生。4、以“同等学力”资格报考研究生的，应是大专毕业后两年或两年以上且达到与高等院校本科毕业生同等学力者。个别只有大专以下学历，但实践证明确有培养前途的考生，招生单位对其认真审核同意后方可报考。5、身体健康。6、普通高等学校应届本科毕业生须经所在学校推荐，其他人员须经本人所在单位人事部门同意。7、本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或已经成为业务骨干的在职人员经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的，可报名参加经国家教委批准的高等学校为在职人员进行的单独考试。有国家承认研究生学历或已获得硕士学位的在职人员，可以再次报考硕士生，但只能报考高等学校，且为原单位委托培养的硕士生。在学的研究生、普通高等学校在学的非应届毕业的本科生、在学的大专生、在学读第二学士学位的学生，无正当理由退学以及被取消毕业生分配资格不满五年者，均不得报名。招生单位也可结合本单位实际情况，制定严于上述规定的报考要求。
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五、教育学考研要考什么内容
1、教育学考研考试科目为：政治、外国语、教育学专业基础综合。教育学专业基础综合：考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。
2、教育学属于国家一级学科，是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
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